【開口不是對話
對話起於閉上快嘴
耳朵連上心
是一種最不符合人體工學的傾聽訊息回路！】
瑞餚姐：你記得對話的要素是什麼嗎？
貝大小姐：平等待人、浮現假設，還有…
瑞餚姐：同理聆聽！
貝大小姐：對對對，同理聆聽！
瑞餚姐：實踐這三件事很難嗎？
貝大小姐：當口號說很簡單啊，用在自己身上很難吧！
用心生活
與理念相同的同溫層相互取暖
這樣的對話充滿溫馨與感動
懂得彼此的世紀之交
此時方見的相識恨晚
愉悅聆聽交流高見平等待人
那樣的對話影響力美輪美奐
卻不知道沙龍的窗外還有思維的死角
以貌取人後自動選擇相對應的字詞
紆尊降貴的氣勢想要立刻取得主場話語權
開口不是對話
對話起於閉上快嘴
耳朵連上心
是一種最不符合人體工學的傾聽訊息回路
若自己還不了解
也尚未啟動好奇心傾聽
更沒對焦所浮現的假設
就關閉了對話空間
還狡辯說：
「對話是為了開啟更多的可能性，當你已經有了答案，是不需要對話的。」
這樣的對話教材肯定是不會出現在課堂上的
卻出是現在教師休息室裡的對話
豈不是令人嘖嘖稱奇的「虛偽」
「有了答案是不需要對話的」打了自己一大耳光
也給關起對話的「德高望重」一支自嗨的權杖
不經意地用自己的身教做了最壞的示範
讓我們看見平等待人有多重要！
那是聆聽前的關鍵鑰匙
上帝沒有為耳朵設定開關
卻給每個人無限的機會與選擇權
當你有了意圖時
接下來的決定就無關乎對話了
當我們高舉開啟對話、重啟對話、疾呼欣賞式探詢時
我們得先理解殿堂裡的他們所想的是：
「對話要有意圖，是一種選擇，就像NVC也是一種選擇。這份平等待人無關。」
不知道是否任教太久了
老教授的高度鏡片下還看得見
元宇宙裡無邊無際的對話機會嗎？
若關閉了對話機制還說：
「你的回應也讓我了解你對對話的了解在哪裡」
那麼我們站在哪裡又豈是他的老雷達能偵測得到呢？
現在能落實的每件事都是當年前瞻眼光
加上不斷追求卓越的苦果
在社群的年代
對話將超越同溫層連結異己世界
若確信「對話是一種修煉，是一種選擇。」
你我機緣成為彼此的期終考題
最後一堂老教授的對話影響力課程
負面教材的影響可說是相當深遠啊！
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