【開口不是對話
對話起於閉上快嘴
耳朵連上心
是一種最不符合人體工學的傾聽訊息回路!】
瑞餚姐:你記得對話的要素是什麼嗎?
貝大小姐:平等待人、浮現假設,還有…
瑞餚姐:同理聆聽!
貝大小姐:對對對,同理聆聽!
瑞餚姐:實踐這三件事很難嗎?
貝大小姐:當口號說很簡單啊,用在自己身上很難吧!
用心生活
與理念相同的同溫層相互取暖
這樣的對話充滿溫馨與感動
懂得彼此的世紀之交
此時方見的相識恨晚
愉悅聆聽交流高見平等待人
那樣的對話影響力美輪美奐
卻不知道沙龍的窗外還有思維的死角
以貌取人後自動選擇相對應的字詞
紆尊降貴的氣勢想要立刻取得主場話語權
開口不是對話
對話起於閉上快嘴
耳朵連上心
是一種最不符合人體工學的傾聽訊息回路
若自己還不了解
也尚未啟動好奇心傾聽
更沒對焦所浮現的假設
就關閉了對話空間
還狡辯說:
「對話是為了開啟更多的可能性,當你已經有了答案,是不需要對話的。」
這樣的對話教材肯定是不會出現在課堂上的
卻出是現在教師休息室裡的對話
豈不是令人嘖嘖稱奇的「虛偽」
「有了答案是不需要對話的」打了自己一大耳光
也給關起對話的「德高望重」一支自嗨的權杖
不經意地用自己的身教做了最壞的示範
讓我們看見平等待人有多重要!
那是聆聽前的關鍵鑰匙
上帝沒有為耳朵設定開關
卻給每個人無限的機會與選擇權
當你有了意圖時
接下來的決定就無關乎對話了
當我們高舉開啟對話、重啟對話、疾呼欣賞式探詢時
我們得先理解殿堂裡的他們所想的是:
「對話要有意圖,是一種選擇,就像NVC也是一種選擇。這份平等待人無關。」
不知道是否任教太久了
老教授的高度鏡片下還看得見
元宇宙裡無邊無際的對話機會嗎?
若關閉了對話機制還說:
「你的回應也讓我了解你對對話的了解在哪裡」
那麼我們站在哪裡又豈是他的老雷達能偵測得到呢?
現在能落實的每件事都是當年前瞻眼光
加上不斷追求卓越的苦果
在社群的年代
對話將超越同溫層連結異己世界
若確信「對話是一種修煉,是一種選擇。」
你我機緣成為彼此的期終考題
最後一堂老教授的對話影響力課程
負面教材的影響可說是相當深遠啊!
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